Superando fobias, De sapos a príncipes, PDF – John Grinder & Richard Bandler

La PNL es un modelo explícito y poderoso de la experiencia humana y de la comunicación. Utilizando los principios de la PNL es posible describir cualquier actividad humana de un modo detallado que permite hacer muchos cambios profundos y duraderos en forma rápida y fácil.

Programación neurolinguistica, PNL, Hábitos y fobias

Unos pocos ejemplos de las cosas que podrán aprender son:

  1. curar algunas fobias y otras respuestas desagradables en menos de una hora.
  2. ayudar a niños y adultos con dificultades de aprendizaje (problemas de ortografía y de lectura, etc.) a superar estas limitaciones, muchas veces en menos de una hora.
  3. eliminar hábitos indeseados fumar, beber, comer demasiado, insomnio, etc. En unas pocas sesiones.
  4. producir cambios en las interacciones de parejas, familias y organizaciones, de modo que funcionen de manera más satisfactoria y productiva.
  5. curar muchos problemas físicos no únicamente aquéllos reconocidos como sicosomáticos, sino también algunos que no lo son, también en unas pocas sesiones.

Estas son pretensiones bastante ambiciosas, y los practicantes experimentados pueden fundamentarlas con resultados sólidos y visibles. La PNL en su estado presente puede hacer muchas cosas, pero no puede hacer todo.

Si lo que hemos demostrado es algo que a ustedes les gustaría pode hacer, podrían entonces tomarse el tiempo para aprenderlo. Hay muchas cosas que no podemos hacer, si pueden programarse a sí mismos para cosas que serán útiles para ustedes y aprenderlas en lugar de tratar de descubrir dónde están las fallas de lo que estamos presentando, ustedes descubrirán en realidad dónde fallan, eso se lo
garantizamos.

Si lo usan congruentemente encontrarán muchas ocasiones donde no funciona. Y si no funciona, les sugiero que hagan otra cosa.

John O. Stevens.

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Vender sin sacrificio, Vendele a La Mente no a La Gente, PDF – Jürgen Klaric

La neurociencia está invadiendo de manera positiva muchos sectores del mercado, en esta ocasión nos enseña cómo vender más al comprender el funcionamiento de la mente humana para desarrollar discursos de ventas efectivos y prácticos.

Neuroventas, Marketing, PNL, Lenguajes

Este libro sobre neuroventas es una conclusión de varios años de estudios centrados en entender cómo funciona la mente humana en los procesos de venta.

Por mucho tiempo he hablado de cómo hacer publicidad y branding más efectivo, mejores productos y conceptos, así como innovaciones estratégicas y valiosas, pero frecuentemente los equipos de ventas me decían: “Queremos saber cómo vender más porque de eso vivimos”.

Resulta interesante para personas como tú, que entienden la importancia de poder comunicarse y conectar de manera efectiva con los demás, como estrategia para lograr que el producto o servicio que ofreces impacte de manera positiva, para generar mayor cercanía y aceptación. Jürgen Klaric.

Aprendizaje Dinámico con PNL, PDF – Roben B. Dilts Todd A. Epstein

La propuesta que los autores presentan en estas páginas está basada en un proceso de aprendizaje a través de la experiencia y se sirve de técnicas y ejercicios que permiten desarrollar diferentes estrategias de pensamiento. Así, el Aprendizaje Dinámico consiste, sobre todo, en aprender a aprender. Es, además, un modelo sencillo, que sirve tanto para niños como para adultos, y que será de gran ayuda para aquellos que en algún momento de su vida han experimentado dificultades de aprendizaje en áreas concretas. 

Al contrario de lo que mucha gente cree, no accedemos a la
mayoría de nuestros aprendizajes básicos a través del estudio y
el esfuerzo. Más bien son el resultado de una forma natural de aprender a través de la experiencia. Por ejemplo, ¿cuántos de
vosotros, lectores, aprendisteis a caminar, a hablar vuestra lengua materna o a montar en bicicleta mediante el laborioso estudio de los libros? Seguro que nadie responderá afirmativamente.

En cambio, para aprender a ir en bicicleta, lo más probable es
que hayáis montado en una bici con la intención de llegar a
alguna parte. Después de unas cuantas caídas, empezasteis
a mejorar progresivamente hasta adquirir la habilidad necesaria
para mantener el equilibrio, avanzar y deteneros. Vuestra capacidad natural de aprendizaje entró en juego a través del proceso
de experiencia y retroalimentación.* Desarrollasteis una «competencia inconsciente», sin haber aprendido nunca de forma
consciente cómo resolvía el problema vuestro sistema nervioso.
Para la mayoría de nosotros, la experiencia de aprender a
montar en bicicleta fue diferente de la experiencia de aprender
ortografía, matemáticas o leer. En lugar de aprender en un
entorno interactivo, con nuestros padres, con la orientación y el
estímulo de la familia y los amigos, aprendimos en un aula
leyendo un libro o mirando la pizarra. Se creía que la interacción con los amigos o el estímulo mutuo era algo perturbador.

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